Новые педагогические и информационные технологи в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. Вузов и системы повыш. квалиф. пед. Кадров / Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева, А.Е.Петров; Под. ред. Е.С.Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 272 с.

Краля Н.А. Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности учащихся: Учебно-методическое пособие / Под ред. Ю.П. Дубенского. – Омск: Изд-во ОмГУ, 2005. – 59 с.

Метод проектов. Серия «Современные технологии университетского образования»; выпуск 2 / Белорусский государственный университет. Центр проблемразвития образования. Республиканский институт высшей школы БГУ. – Мн.: РИВШ БГУ, 2003. – 240 с.

Современные педагогические технологии: Методическое пособие для студентов специальностей «Психология», «Социальная педагогика», «Социальная работа» / Состав. Ж.В. Пыжикова. Самара: Изд-во «Универсгрупп», 2005. 44 c.

Ситуационный анализ, или Анатомия Кейс-метода / Под. ред. Д-ра социологический наук, профессора Сурмина Ю.П. – Киев: Центр инноваций и развития. 2002. - 286 с.

З.Ю. Юлдашев, Ш.В. Бобохужаев. Инновационные методы обучения: Особенности кейс-стади метода обучения и пути его практического использования / Ташкент. «IQTISOD-MOLIYA», 2006. – 88 с.

Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. М.: НИИ школьных технологий, 2005. 208 с. (Серия «Энциклопедия образовательных технологий».)

Педагогические технологии. Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей ред. В.С. Кукушина. – Серия «Педагогическое образование». – Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. – 336 с. (Серия «Педагогическое образование»)